COMODATO D’USO
Art. 4 protocollo d’intesa CTRH:
“Il Centro, per realizzare la finalità di cui all’ articolo precedente, ha per oggetto la progettazione e la realizzazione di attività così contraddistinte:
Gestione amministrativa
– Pianificazione degli interventi finanziari
– Ottimizzazione e acquisto di attrezzature tecniche e sussidi didattici per gli alunni con disabilità.
– Custodia degli stessi e loro utilizzazione da parte delle scuole attraverso il sistema del comodato d’uso.”
La fornitura alle scuole del materiale è subordinato alla presentazione di una apposita richiesta in cui il soggetto richiedente deve specificare il destinatario del materiale richiesto, il tipo di attività da effettuare, la durata, gli obiettivi da raggiungere. I beni acquistati resteranno di proprietà del CTRH, verranno inventariati in un apposito registro e dati alle scuole in comodato d’uso per un anno.
In allegato modulo richiesta attrezzature tecniche e sussidi didattici e il modello del contratto di comodato d’uso.
MATERIALE DISPONIBILE
banchetto per disabili
SUSSIDI E ATTREZZATURE TECNICHE IN USO PRESSO LE SCUOLE DELLA RETE
Arredi
| In uso presso la scuola | articolo |
| Saetta Livatino Ravanusa | HWACC27 Tavolo da lavoro 425 per adulti |
Software
| In uso presso la scuola | quantità | |
| I.T. Galilei | 1 | software per lettura facilitata
+ALFa READER 3 + ipermappe edizioni Erickson:
|
| I.T. Federico II Naro | 1 | software per lettura facilitata
ALFa READER 3 edizioni Erickson |
| I.C. Verga Canicattì | 2 | software per lettura facilitata
+ALFa READER 3 + ipermappe edizioni Erickson:
|
| I.I.S. Saetta e Livatino Ravanusa
|
2 | software per lettura facilitata
ALFa READER 3 edizioni Erickson |
| I.C. Gen. Macaluso Racalmuto | 1 | software per lettura facilitata
ALFa READER 3 edizioni Erickson |
| I.C. Don Bosco Naro | 1 | software per lettura facilitata
ALFa READER 3 edizioni Erickson |
Strumenti informatici
| In uso presso la scuola: | |
| C.D. Don Bosco Canicattì | Hwoff05 alba combo ( Visionkeys tastiera espansa colorata)
Kidsball trackball |
| C.D. Don Bosco Canicattì | H w off 05 alba combo 3 (tastiera espansa) |
| I.I.S. Saetta Livatino Ravanusa | Hwoff05 alba combo 3 ( Visionkeys tastiera espansa colorata)
Kidsball trackball |
| Liceo Foscolo Canicattì
|
Notebook |
| I.C. Rapisardi Canicattì | Notebook |
Strumenti per potenziare le capacità senso-percettive e psicomotorie
| in uso presso la scuola | Descrizione articolo (da catalogo Borgione)
|
| I.C. Gangitano Canicattì | Frutta e aromi |
| Abbina i rumori | |
| Dischi sensoriali | |
| Metallofono 12 toni | |
| Puzzle stafy | |
| Euro per contare | |
| I. C. Roncalli Grotte | Metallofono 12 toni |
| Tamburo effetto oceano | |
| Tiro anelli morbidi | |
| Impariamo a leggere | |
| Costruisci le parole | |
| Gioco della spesa | |
| Stagioni per parlare | |
| I.C. Pirandello Canicattì
plesso Petrella |
Rocchetti da infilare |
| Puzzle a strati in legno
come siamo fatti? (bambina) |
|
| Cagnolini | |
| Cassetta passaforme | |
| I.C. Pirandello Canicattì plesso Crispi | Lumaca federica |
| scuola | Articolo da catalogo Giodicart | |
| I.C. Rapisardi
Plesso infanzia Pirandello |
N° 4 | Costruzione dentelli multiformi |
| Cassetta del tatto
36 elementi grande |
||
| Specchio liscio antinfortunistico cm 100×150 | ||
| I.C. Rapisardi
scuola media Pirandello |
Micro HIFI Philips con piastra altoparlanti | |
| Primo schema corporeo | ||
| Il mio viso | ||
| Incastri alfabeto | ||
| Puzzle dei numeri | ||
| Trova la forma | ||
| Tastiera Bontempi GT530 – 32 tasti | ||
| Incastri delle scoperte a scuola | ||
| Incastri delle scoperte in bagno | ||
| I.C. Roncalli Grotte | Palle di spugna
(diam 12) colori assortiti 1 confezione |
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| Palle manipolacolor
1 conf 3 palle imbottite (diam 7) |
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| Palle tattili piccoli
Set 2 pezzi (diam 10) |
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| Tris primi incastri | ||
| Vesti bimbi magnetico | ||
| Orsetti colorati | ||
| Sagome
Set 30 pezzi |
||
| Cancellini magnetico | ||
| Tratto memo | ||
| Lettere e numeri da ricalcare | ||
| Numeri da 0 a 9 (10 numeri) | ||
| costricubo | ||
| Briste blocks | ||
